Autentismo che cos'è

L'AUTENTISMO è una visione del mondo, cioè un sistema ideologico che abbraccia tutto e tutti con i suoi concetti da una posizione determinata dal principio di autenticità (il principio di conformità a se stessi).

In quanto Insegnamento Spirituale, l'autenticità differisce soprattutto dagli altri nella consapevolezza che una persona e l'umanità hanno uno scopo. Secondo la nostra comprensione, l'uomo è un elemento creativo dell'universo, chiamato a incarnare ciò che altrimenti non potrebbe apparire. Questo è il caso, ad esempio, dell'intera tecnosfera. Pertanto, gli autenticisti sono un popolo attivo. Siamo sicuri che una società umanistica, il cui ideale è predeterminato geneticamente, non sorgerà da sola, ma deve essere creata. Pur riconoscendo l'esistenza di un'organizzazione spirituale della realtà, l'autenticità non è allo stesso tempo una religione, e la comunità degli autenticisti è non confessionale.

In quanto ideologia politica, l'autenticità è significativamente diversa sia dal liberalismo che dal comunismo, le due principali ideologie alternative.

La differenza fondamentale da tutte le varietà del liberalismo moderno sta nel riconoscimento del principio principale della natura umana come spirituale immortale, che nella sua essenza è sovraindividuale. Quindi il liberalismo, come ideologia dell'individualismo biologico (bestiale), è profondamente estraneo agli autentici..

Le due differenze fondamentali dal comunismo sono le seguenti..

Il primo è una chiara comprensione della fondamentale predeterminazione dell'Essere. Questa comprensione esclude un atteggiamento volontaristico verso il futuro in generale e verso la costruzione sociale in particolare. A nostro avviso, la società comunista è un falso ideale, e non è soggetta a incarnazione, ma è soggetto - l'ideale di una società umanistica. Una società umanistica è una tale formazione sociale, la cui intera struttura è subordinata al compito della piena autorealizzazione di una persona.

La seconda differenza fondamentale rispetto al comunismo sta nel riconoscimento dell'individualità di una persona come la sua caratteristica più essenziale. L'uomo è un soggetto creativo. È per questo che è dotato di libero arbitrio e individualità. Quindi l'autenticità rifiuta qualsiasi forma di organizzazione della società che spersonalizzi una persona..

Sul fondatore dell'autenticità

Sergei Petrovich Semyonov è nato nel 1952 a Leningrado. Nel 1976 si è laureato presso il 1 ° Istituto medico di Leningrado. Accademico I.P. Pavlov. Principali specializzazioni mediche: fisiologia clinica, psichiatria, narcologia, psicoterapia, neurologia, riflessologia, psicologia clinica.

P.Semenov è un inventore, filosofo, creatore di una teoria psicologica su larga scala, fondatore della direzione psicoterapeutica, cultore, figura spirituale e pubblica. In vari campi degli studi sull'uomo, è noto per le sue idee e sviluppi originali.
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Etimologia della parola "authenticity"

Inizio

Tutto è iniziato in epoca sovietica, alla fine degli anni '70 del secolo scorso, quando intorno a Sergei Petrovich Semyonov, allora psicoterapeuta alle prime armi, si formò una comunità di persone interessate al problema di uno stile di vita sano.

Sergei Semyonov: Dopo aver esaminato molti saggi diversi su come vivere, i membri della nostra comunità si sono assicurati che non ci sia uno stile di vita sano universale nella natura, così come non esistono sistemi sanitari appropriati ugualmente adatti a tutti. Perché? Perché le persone sono diverse. - Questo è il concetto fondamentale a cui abbiamo pensato. Questa è stata una vera scoperta per noi, perché a quel tempo lontano, in Unione Sovietica, si dichiarava popolarmente il contrario: si dice che tutti sono uguali; tutti gli ingranaggi in una grande macchina a stati. E abbiamo notato che ogni persona è significativamente diversa dall'altra. Allo stesso modo, gruppi di persone e persino intere nazioni sono gravemente diversi l'uno dall'altro. Come risultato della realizzazione di queste differenze, abbiamo scoperto (poi per noi stessi, ora per molti) il principio di autenticità (autenticità della corrispondenza con se stessi), come unica base possibile per ottimizzare la vita e le attività.

Guidati da questo principio, miriamo all'autenticità. - Tutti - a se stesso. e giunse alla conclusione che tutte le persone sono le stesse (!) - le stesse nella loro natura umana universale originale. Allo stesso tempo, si è scoperto che nel nostro tempo non ci sono praticamente persone sane, perché la società in cui viviamo è malata e la civiltà è malata, di cui la nostra società fa parte..

Rendendoci conto di questo stato di cose, abbiamo iniziato a cercare vie d'uscita: per noi stessi, lo stato, la civiltà.

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Il 20 agosto 2016 il sito thesaurus.authentism.rf dell'Unione Spirituale Non Confessionale "Thesaurus"

28 aprile 2014 Semyonov seminario Missione dei russi

Guarda il briefing di Semyonov "Strategia per la transizione verso una società senza denaro" su rutube.ru.

Invitiamo tutti gli interessati a prendere parte ai lavori dello Studio of Psychic Culture

Autismo

Autismo: che cos'è?

L'autismo è un disturbo mentale, i sintomi principali sono interazioni sociali alterate e disturbi emotivi. Le capacità cognitive nell'autismo possono essere ridotte o preservate: tutto dipende dalla forma della malattia e dalla sua gravità. Le caratteristiche caratteristiche della malattia includono una tendenza a movimenti stereotipati, sviluppo ritardato del linguaggio o uso insolito delle parole. I primi segni di autismo di solito compaiono nei bambini di età inferiore a 3 anni, che è associato alla natura genetica della malattia.

I sintomi dell'autismo possono manifestarsi in diverse combinazioni e variare in gravità. A seconda di ciò, si distinguono varie forme di autismo, che hanno i loro nomi. In generale, la classificazione delle malattie nello spettro autistico è vaga, poiché i confini tra alcune condizioni sono piuttosto arbitrari. L'autismo è stato isolato come unità nosologica separata relativamente di recente, il periodo del suo studio attivo è caduto nella seconda metà del ventesimo secolo, quindi, molte questioni di diagnosi, trattamento e classificazione sono ancora discusse e riviste.

Autismo nei bambini

Come già accennato, l'autismo di solito si manifesta in tenera età, quindi il nome completo della malattia secondo ICD 10 suona come autismo della prima infanzia (EDA). La frequenza delle manifestazioni dipende dal genere: l'autismo si verifica nelle ragazze, secondo varie fonti, 3-5 volte meno spesso rispetto ai ragazzi. Ciò è spiegato dalla possibile presenza di protezione nel genoma femminile o da una diversa genetica dell'autismo nelle donne e negli uomini. Alcuni scienziati associano diversi tassi di rilevamento della malattia con un migliore sviluppo delle capacità di comunicazione nelle ragazze, quindi i segni di una forma lieve di autismo possono essere compensati e invisibili..

Segni di autismo nei bambini di età diverse

Con molta attenzione, l'autismo della prima infanzia può essere rilevato nei bambini molto piccoli, in alcuni casi anche nei neonati. Dovresti prestare attenzione a come il bambino entra in contatto con gli adulti, mostra il suo umore, il ritmo dello sviluppo neuropsichico. Segni di autismo nei bambini sono la mancanza di desiderio di mettersi le mani, la mancanza di un complesso di rivitalizzazione quando un adulto si rivolge a lui. All'età di diversi mesi, un bambino sano inizia a riconoscere i suoi genitori, impara a distinguere le intonazioni del loro discorso, questo non accade nell'autismo. Il bambino è ugualmente indifferente a tutti gli adulti e può percepire in modo errato il loro umore.

Già all'età di 1 anno, un bambino sano inizia a parlare; un segno di autismo può essere la mancanza di parola a 2 e 3 anni. Anche se il vocabolario di un bambino autistico corrisponde alle norme di età, di solito usa le parole in modo errato, crea le sue forme di parole e parla con intonazioni insolite. L'ecolalia è caratteristica dell'autismo: la ripetizione delle stesse frasi, a volte prive di significato.

Le difficoltà nell'interazione con altri bambini vengono gradualmente alla luce: questo è il sintomo principale dell'autismo della prima infanzia. Sono collegati al fatto che il bambino non può capire le regole dei giochi, le emozioni dei coetanei, è a disagio con loro. Di conseguenza, gioca da solo, inventando i suoi giochi, che molto spesso sembrano movimenti stereotipati privi di significato dall'esterno..

La tendenza a muoversi in modo stereotipato, specialmente sotto stress, è un altro sintomo dell'autismo infantile. Può oscillare, rimbalzare, ruotare, muovere le dita, le braccia. Con l'autismo, il bambino sviluppa una routine quotidiana, in seguito alla quale si sente calmo. In caso di circostanze impreviste, sono possibili focolai di aggressione, che possono essere diretti a te stesso o ad altri..

In età prescolare e in età scolare, vengono identificate difficoltà di apprendimento. Abbastanza spesso, un sintomo dell'autismo nei bambini è il ritardo mentale associato a una ridotta attività funzionale della corteccia cerebrale. Ma c'è anche un autismo altamente funzionale, un segno del quale è un'intelligenza normale o addirittura superiore alla media. Con una buona memoria, un linguaggio sviluppato, i bambini con una tale diagnosi hanno difficoltà a generalizzare le informazioni, non hanno un pensiero astratto, ci sono problemi di comunicazione, nella sfera emotiva.

I segni di autismo negli adolescenti sono spesso esacerbati dai cambiamenti ormonali. Ha anche un impatto e la necessità di essere più attivi, il che è importante per un'esistenza a tutti gli effetti in una squadra. Allo stesso tempo, dall'adolescenza, un bambino autistico è già chiaramente consapevole della sua diversità dagli altri bambini, motivo per cui di solito soffre molto. Ma potrebbe esserci la situazione opposta: la pubertà cambia il carattere di un adolescente, rendendolo più socievole e resistente allo stress..

Tipi di autismo nei bambini

La classificazione dell'autismo viene periodicamente rivista, vengono introdotte nuove forme di malattia. Esiste una versione classica dell'autismo della prima infanzia, che è anche chiamata sindrome di Kanner, dal nome dello scienziato che per primo ha descritto questo complesso di sintomi. I segni della sindrome di Kanner sono una triade obbligatoria:

  • povertà emotiva;
  • violazione della socializzazione;
  • movimenti stereotipati.

Si possono anche notare altri sintomi: disturbi del linguaggio, aggressività, deterioramento cognitivo. Se è presente solo una frazione dei sintomi, possono essere diagnosticati il ​​disturbo dello spettro autistico (ASD) o l'autismo atipico. Questi includono, ad esempio, la malattia di Asperger (autismo con buona intelligenza) o la sindrome di Rett (degenerazione progressiva delle abilità neurologiche, del sistema muscolo-scheletrico), che si verifica solo nelle ragazze. Con sintomi lievi, la diagnosi di solito suona come tratti di personalità autistica.

La classificazione dell'autismo della prima infanzia può essere basata sulla gravità della malattia. La forma lieve di autismo riduce leggermente la qualità della vita e, quando si crea un ambiente di vita confortevole, eliminando i fattori di stress, può essere invisibile agli altri. L'autismo grave richiede un aiuto costante da parte degli altri e la supervisione del medico curante.

Sindrome di Rett nei bambini

La sindrome di Rett (malattia) è una malattia simile nelle manifestazioni all'autismo, quindi attribuita da un certo numero di scienziati al gruppo dei disturbi autistici. La sua caratteristica distintiva è una forte perdita di abilità, lo sviluppo neuropsichico inverso, accompagnato dalla formazione di disturbi motori, lo sviluppo di deformità del sistema muscolo-scheletrico. La progressione della malattia porta a un grave ritardo mentale, allo stesso tempo ci sono disturbi caratteristici dell'autismo nella sfera psicoemotiva.

Tutti questi cambiamenti di solito compaiono in 1-1,5 anni. Fino a questa età lo sviluppo neuropsichico del bambino può procedere in modo assolutamente normale oppure si verificano lievi ritardi rispetto ai bambini sani, segni di ipotensione muscolare.

La sindrome di Rett si verifica principalmente solo nelle ragazze con eccezioni molto rare, poiché il gene responsabile della formazione della patologia si trova sul cromosoma X. La presenza del gene della sindrome di Rett nei ragazzi porta alla morte del feto, mentre le ragazze, grazie a due cromosomi X, di cui uno normale, sopravvivono.

Cause di autismo nei bambini

Fino ad ora, non esiste una teoria univoca che spieghi le cause dell'autismo. Esistono solo ipotesi secondo le quali sono importanti le mutazioni genetiche che determinano le caratteristiche del funzionamento del sistema nervoso. L'autismo non è una malattia ereditaria, non è caratterizzata da nepotismo. La formazione di alcune combinazioni di geni, che, secondo gli scienziati, causano la nascita di bambini con autismo, si verifica a seguito di mutazioni spontanee, che possono essere associate, tra l'altro, all'influenza di fattori esterni (tossine, infezioni, ipossia fetale). In alcuni casi, l'influenza esterna diventa una sorta di meccanismo scatenante della malattia in presenza di una predisposizione genetica. In questo caso non si può ancora parlare di autismo acquisito, poiché le cause iniziali della malattia sono sempre congenite..

Trattamento per l'autismo nei bambini

Va detto subito che una cura per l'autismo è impossibile, poiché la malattia ha una natura genetica, la cui correzione è al di là del potere dei medici. Il trattamento dell'autismo infantile è esclusivamente sintomatico, cioè gli specialisti aiutano ad affrontare le manifestazioni della malattia e migliorare la qualità della vita del bambino. Di solito, viene utilizzata una terapia complessa per influenzare i vari sintomi dell'autismo e i meccanismi del loro sviluppo. Raccomandazioni specifiche vengono fornite dal medico dopo una diagnosi approfondita e l'elaborazione di un quadro completo della malattia.

Esistono diversi trattamenti per l'autismo, ognuno dei quali merita una considerazione dettagliata..

  • Aiuto psicologico.
Il punto principale nel trattamento di qualsiasi tipo di autismo è l'aiuto di uno psicologo per l'adattamento sociale dei bambini. Per questo, sono stati sviluppati esercizi speciali per i bambini con autismo, consentendo loro di affrontare le difficoltà di comunicazione, imparare a riconoscere le emozioni e gli stati d'animo delle altre persone e sentirsi più a loro agio nella società. Le lezioni con uno psicologo possono essere di gruppo o individuali. Esistono corsi speciali per parenti e persone vicine, dove vengono spiegate le caratteristiche del comportamento dei bambini con autismo, si parla della malattia e dei metodi di correzione. Gli psicologi con una vasta esperienza nella riabilitazione di tali pazienti danno consigli ai genitori di bambini con autismo..
  • Caratteristiche dell'insegnamento e dell'educazione dei bambini con autismo.
La metodologia di insegnamento per i bambini con autismo ha le sue caratteristiche. Anche in assenza di ritardo mentale, il pensiero autistico differisce da quello dei bambini sani. Non hanno la capacità di pensare in modo astratto; sorgono difficoltà con la generalizzazione dell'informazione, la sua analisi e la costruzione di catene logiche. Ad esempio, con la sindrome di Asperger, il bambino ricorda bene le informazioni, può operare su dati precisi, ma non può sistematizzarli..

È necessario tenere conto delle peculiarità del linguaggio nei bambini con autismo, che causano anche difficoltà di apprendimento. Le persone autistiche spesso usano le parole in modo errato, costruiscono frasi prive di significato e le ripetono. Lavorare con bambini con autismo deve necessariamente includere esercizi che ampliano il vocabolario e formano un linguaggio corretto.
L'istruzione è possibile con autismo lieve. L'autismo grave, specialmente se accompagnato da ritardo mentale, è un'indicazione per l'apprendimento individuale. Le lezioni a domicilio per l'autismo sono più rilassate, senza stress, il che aumenta l'efficacia dell'apprendimento.
Con il ritardo mentale, si consiglia di utilizzare giocattoli educativi speciali per bambini con autismo.

  • Terapie non convenzionali.
Oltre alle lezioni tradizionali con uno psicologo nell'autismo, vengono sempre più utilizzati nuovi metodi di riabilitazione dei bambini con autismo. Ad esempio, la zooterapia, basata sull'effetto benefico della comunicazione con diversi rappresentanti del mondo animale sui bambini. Nuotare con i delfini provoca molte emozioni positive, mentre c'è un contatto con una creatura vivente che non è stressante, a differenza della comunicazione con le persone. Molto adatto a bambini con ippoterapia autistica - passeggiate a cavallo.
Un altro tipo di trattamento non tradizionale per l'autismo è l'arteterapia, cioè il trattamento artistico. Può essere disegnare, modellare: qualsiasi creazione che permetta al bambino di esprimersi. Nel processo di creatività, ansia, eccitazione e altre emozioni negative "schizzano fuori", che possono essere la causa dello stress cronico. L'arte terapia stabilizza lo stato interiore del bambino e gli consente di adattarsi più efficacemente alle condizioni difficili per lui nella società.
  • Dieta per l'autismo nei bambini.

Nell'autismo, i processi metabolici vengono interrotti, il che è stato dimostrato da numerosi studi. Le proteine ​​glutine e caseina, che sono componenti di molti alimenti, non sono completamente digerite, quindi si consiglia di escluderle dalla dieta quando viene diagnosticato l'autismo. La cosiddetta dieta senza glutine per l'autismo non dovrebbe contenere cereali (segale, grano, orzo, avena) che sono ricchi di glutine. Il glutine provoca comportamenti strani causati dal rilascio di prodotti di emivita di questa proteina nel flusso sanguigno. La stessa cosa accade con la caseina, che si trova nel latte e nei latticini. Una dieta priva di latticini e priva di glutine per l'autismo deve essere seguita costantemente, il che è particolarmente difficile quando un bambino frequenta l'asilo o la scuola.

  • Terapia farmacologica per l'autismo.
I farmaci per l'autismo sono prescritti allo scopo di correggere il comportamento, varie manifestazioni della malattia. Non cureranno l'autismo, ma possono migliorare significativamente la qualità della vita con questa diagnosi. Nell'autismo vengono utilizzati farmaci di diversi gruppi: la scelta dipende dal quadro clinico della malattia.
  1. I nootropi hanno un effetto stimolante sulla corteccia cerebrale, aumentando la prontezza mentale. "Nootropil", "Piracetam", "Encephabol", "Picamilon", "Cogitum", "Cortexin", "Gliatilin" nell'autismo migliorano le funzioni cognitive e hanno un effetto stimolante sul sistema nervoso. I nootropi non sono necessari nell'autismo altamente funzionale quando l'intelligenza è preservata. I farmaci elencati sono controindicati in caso di eccitabilità generale, in quanto possono provocare attacchi di aggressione. In questo caso, puoi usare "Pantogam", che ha un effetto calmante..

Autismo negli adulti

Come accennato in precedenza, l'autismo è un disturbo congenito che viene diagnosticato più spesso durante l'infanzia. Le manifestazioni dell'autismo negli adulti sono in qualche modo diverse dai sintomi dell'autismo della prima infanzia, ma hanno molto in comune con loro, poiché sono associate allo stesso disadattamento sociale e disturbi emotivi.

Succede anche che l'autismo venga rilevato per la prima volta in età adulta, ma questo non significa che sia acquisito. Di solito, in questo caso, si tratta di una forma lieve o di autismo atipico negli adulti, i cui sintomi potrebbero passare inosservati nei bambini, ma peggiorare nell'adolescenza o sullo sfondo di situazioni ed esperienze stressanti. Se c'è una certa vigilanza tra i pediatri riguardo all'autismo dei bambini e i genitori, notando le peculiarità del comportamento del bambino, consulteranno sicuramente un medico, allora i sintomi dell'autismo negli adulti possono essere attribuiti alla stanchezza, alla depressione stagionale. Questo porta a una sottodiagnosi di autismo negli adulti, spesso i pazienti non ricevono l'assistenza necessaria.

Come la sindrome di Kanner, l'autismo è circa 4-5 volte più comune negli uomini negli adulti..

Sintomi e segni di autismo negli adulti

Forme di autismo negli adulti

L'autismo adulto può essere una logica continuazione dell'autismo infantile (sindrome di Kanner), che si è manifestato nella prima infanzia. I sintomi che sono comparsi durante l'infanzia di solito persistono, ma possono trasformarsi, cambiare la gravità, anche a causa del trattamento.

Quando i segni di autismo compaiono nell'età adulta, di solito si parla di autismo atipico. È diverso da quello classico in quanto non tutti i sintomi sono presenti o la loro gravità è piccola.

La sindrome di Asperger negli adulti è un ottimo esempio di autismo atipico. La sua caratteristica distintiva è l'elevata intelligenza con difficoltà di comunicazione e una tendenza ai movimenti stereotipati. La sindrome di Asperger è stata diagnosticata in molti brillanti scienziati, scrittori, programmatori, quindi la domanda è spesso posta: l'autismo è una malattia o un dono? La sindrome di Rett negli adulti è sempre una conseguenza dei cambiamenti già formati nell'infanzia, che progrediscono, il che porta a ritardo mentale e deformità del sistema muscolo-scheletrico.

Molto spesso, la classificazione dell'autismo negli adulti si basa sulla gravità delle manifestazioni della malattia. L'autismo lieve negli adulti spesso rimane non diagnosticato, le sue manifestazioni sono "attribuite" a tratti caratteriali. I pazienti sono permalosi, dipendono dalle opinioni degli altri, non affrontano bene i problemi. L'autismo grave è una completa incapacità di interagire con gli altri, che spesso richiede l'isolamento in istituzioni speciali. Tra questi stati polari, ci sono opzioni intermedie con vari gradi di disadattamento sociale.

Cause dell'autismo negli adulti

Le ragioni dello sviluppo dell'autismo sono sempre le stesse, a qualunque età si manifesti la malattia e qualunque sia l'intensità dei sintomi. Queste sono mutazioni genetiche che determinano le caratteristiche del funzionamento del sistema nervoso. Possono essere il risultato di influenze esterne, oppure stress, infezioni, i vaccini fungono da fattore scatenante per la malattia, ma in ogni caso l'autismo non viene mai acquisito.

Come trattare l'autismo negli adulti?

Quando i sintomi dell'autismo compaiono negli adulti, gli approcci terapeutici sono gli stessi dei bambini. Viene in primo piano l'assistenza psicologica nell'adattamento sociale, che può assumere la forma di lezioni individuali o di gruppo. Esistono tecniche speciali che insegnano agli autisti a interagire con il mondo che li circonda. Come nei bambini, la comunicazione con il mondo animale e la creatività hanno un buon effetto nella terapia dell'autismo negli adulti. La formazione di dominanti positive contribuisce alla formazione dell'equilibrio interno e alla diminuzione del livello di stress dall'essere nella società.

La terapia farmacologica viene prescritta quando è necessario correggere le manifestazioni di autismo che interferiscono con la vita normale. I gruppi di farmaci utilizzati sono gli stessi dei bambini:

  • nootropici;
  • antipsicotici;
  • antidepressivi;
  • tranquillanti.

Diagnosi di autismo

Un punto molto importante nel trattamento e nella riabilitazione dei pazienti con autismo è la sua tempestiva individuazione. La diagnosi di autismo si basa sull'osservazione del paziente, identificando le caratteristiche comportamentali che sono sintomi della malattia. La diagnosi di autismo in tenera età è la più difficile, soprattutto se il bambino è il primo figlio dei genitori. I primi segni di autismo possono essere considerati una variante normale. Inoltre, molte tecniche diagnostiche per l'autismo non possono essere eseguite nei bambini piccoli..

In generale, la diagnosi di autismo della prima infanzia include la compilazione di speciali questionari da parte dei genitori e l'osservazione del bambino in un ambiente calmo. I seguenti questionari vengono utilizzati per diagnosticare l'autismo nei bambini:

  • Scala di osservazione diagnostica dell'autismo (ADOS);
  • Questionario diagnostico sull'autismo (ADI-R);
  • Questionario comportamentale diagnostico dell'autismo (ABC);
  • test di autismo del bambino piccolo (CHAT);
  • Childhood Autism Rating Scale (CARS);
  • Lista di controllo per la valutazione degli indicatori di autismo (ATEC).
Oltre ai questionari, è obbligatorio un esame strumentale, il cui scopo è escludere patologie concomitanti e condurre una diagnostica differenziale. L'elettroencefalografia (EEG) rivela l'attività convulsiva: l'epilessia può essere accompagnata da sintomi simili all'autismo, le convulsioni sono caratteristiche della sindrome di Rett e di alcune altre forme di autismo. Le tecniche di imaging (ultrasuoni, risonanza magnetica) sono necessarie per identificare i cambiamenti organici nel cervello che possono essere la causa dei sintomi esistenti. Le consultazioni di specialisti ristretti sono necessariamente nominate per escludere altre malattie (audiologo, neurologo, psichiatra).

Diagnosi differenziale

Prognosi dell'autismo

Una diagnosi di autismo non è una frase. La prognosi per vivere con l'autismo è favorevole: la malattia non rappresenta un pericolo, sebbene abbia un effetto significativo sulla qualità della vita. Il futuro di una persona dipende dalla gravità dei sintomi, dal grado di sviluppo della parola, dall'intelligenza. Le forme lievi di autismo possono interferire leggermente con la vita normale. Quando si creano condizioni confortevoli per una persona autistica, ottenendo una professione adeguata che non è correlata alla comunicazione con le persone, può condurre una vita normale senza riscontrare problemi particolari.

La riabilitazione psicologica dei pazienti con autismo, la terapia adeguatamente selezionata è di grande importanza. Con un approccio approfondito, è possibile un aumento significativo dell'adattamento del paziente alla società.

Molte persone famose con autismo non solo affrontano con successo la malattia, ma sono anche riuscite a ottenere un grande successo nella loro professione. Pertanto, se un bambino è malato di autismo, non è necessario "rinunciarvi" - forse diventerà uno scienziato di successo e sarà in grado di trovare un nuovo metodo di trattamento e sconfiggere l'autismo.

PRESTAZIONI AUTENTICHE

Copia riferimento bibliografico:

PERFORMANCE AUTENTICA, autenticità (dal tardo latino authenticus, dal greco αὐϑεντιϰός - genuino, autentico), direzione nell'esecuzione musicale del XX e XXI secolo. Si pone come compito l'esecuzione della musica del passato, il più fedele possibile alle idee originali su questa musica. Esibizione significa molto spesso l'interpretazione della musica dei compositori del barocco e della scuola classica viennese, così come il romanticismo, il Rinascimento, il Medioevo e altre epoche e stili storici. Nei paesi di lingua inglese, il termine "performance autentica", che è stato utilizzato all'origine di questa tendenza, è ora preferito dal termine "performance storicamente informata" (in inglese. concetti teorici (ad esempio, retorica musicale), le condizioni per il funzionamento della musica in chiesa ea corte e altre caratteristiche che costituiscono le specificità dell'una o dell'altra vecchia composizione musicale.

Autentismo che cos'è

L'esecuzione autentica ("storicamente informata" [1]) implica la consapevolezza dell'esecutore di tutti (se possibile) gli aspetti della pratica musicale e della teoria di quel periodo e del paese in cui e quando la musica fu scritta. L'autenticità inizia con la capacità di interpretare il testo musicale nell'originale. Pertanto, è così importante pubblicare e distribuire edizioni in facsimile di musica antica e istruzione in questo settore..

Importanti (seriamente diversi da quelli moderni) sono gli approcci all'interpretazione della partitura (la capacità di suonare e decodificare il basso digitale, scegliere la composizione e il numero di esecutori), la conoscenza delle regole e delle tecniche di esecuzione (colpi, note "buone" e "cattive", agogiche, tempi, dinamiche, articolazione, ecc.), la scelta degli strumenti, la loro attrezzatura e accordatura (altezza, temperamenti), la capacità di improvvisare, suonare correttamente gli ornamenti.

La manifestazione più visibile di autenticità è l'uso nelle interpretazioni moderne di strumenti musicali del passato (originali o copie realizzate in tempi recenti) nei casi in cui questi strumenti sono diventati obsoleti o hanno subito modifiche significative, ad esempio: viola da gamba, violino barocco, flauto longitudinale, clavicembalo, clavicordo, pianoforti a martello e strumenti del XIX secolo (pianoforte a pedali, arpeggio, harmonium, ecc.). Idealmente, è consigliabile eseguire un brano musicale antico su un vecchio strumento originale [2]. L'autenticità include anche l'esecuzione di parti vocali alte ("femminili", scritte per cantanti castrati) nelle prime opere con voci maschili (controtenore) invece di cantanti femminili e l'esecuzione di parti solistiche alte nella musica sacra del XVIII secolo da parte di ragazzi e non di cantanti, come inteso dai compositori. Nelle interpretazioni della musica barocca, l'esecuzione della musica corale e orchestrale da parte di complessi da camera (coro da camera e orchestra da camera, infatti, un ensemble, ora spesso indicato come "orchestra barocca") è considerata autentica, poiché una massiccia orchestra sinfonica, così come un coro su larga scala, è considerata non inerente alla voce e la musica orchestrale in epoca barocca.

Schizzo storico

L'interesse per il suono autentico della musica antica sorse a cavallo tra il XIX e il XX secolo. Il fondatore del movimento è tradizionalmente considerato Arnold Dolmech (1858-1940), che ha progettato copie di vecchi strumenti e ha eseguito su di essi la musica dei secoli XVII-XVIII [3]. Dolmech è l'autore di The Interpretation of the Music of the 17th and 18th Secoli; London, 1915, che divenne una delle principali basi teoriche per l'autenticità. In Francia, allo stesso tempo, fu fondata la Società dei concerti di strumenti antichi (Société de concert des instruments anciens francese): la sua testa era Camille Saint-Saens e il motore principale era Henri Casadesus. In Germania, all'inizio del XX secolo, una società simile è stata fondata dal violoncellista Christian Döbereiner, che ha promosso la rinascita della viola da gamba. Allo stesso tempo, Albert Schweitzer ed i suoi sostenitori lanciarono un movimento antiromantico (Orgelbewegung) per il restauro del suono originale della musica "per organo" di JS Bach (con lo slogan "Back to Silbermann!" [4]). Tendenze "autentiche" sono state osservate anche nella scienza tedesca. Così, nel 1931, il musicologo Arnold Schering sostenne l'esecuzione delle opere corali di Bach da parte di un ensemble da camera di 12 persone (tuttavia, le sue argomentazioni non furono ascoltate) [5]. La rinascita del clavicembalo come strumento da concerto è stata facilitata dalle attività concertistiche e didattiche di Wanda Landowska che si sono svolte in diversi paesi..

Dagli anni '50. Gustav Leonhardt, Nikolaus Arnoncourt, Ton Kopman (Coopman), Sigiswald Keuken e i suoi fratelli (La Petite Bande ensemble), Frans Bruggen, Philip Herrevege, John Eliot Gardiner, Christopher Hogwood, Reinhard Goebel, Renee Jacobes, Renee Jakobsu Christophe Rousset e molti altri luminari del moderno movimento HIPP.

Le origini dell'autentica esibizione in URSS furono l'ensemble Madrigal di Mosca (fondato nel 1965 dal compositore e pianista, il principe Andrey Volkonsky) e l'ensemble di Tallinn Hortus Musicus (fondato nel 1972 dal violinista Andres Mustonen). Il clavista Alexei Lyubimov e la violinista Tatiana Grindenko (capo dell'Orchestra dell'Accademia di musica antica) hanno dato un contributo significativo allo sviluppo dell'esecuzione autentica in Russia.

Tra i gruppi moderni HIPP in Russia: Musica Petropolitana (l'ensemble si è formato nel 1990), The Pocket Symphony (separato dall'Esemble di musica antica del Conservatorio di Mosca nel 1996, diretto da N. Kozhukhar), l'orchestra Pratum Integrum.

Per la prima volta in Russia, è iniziato l'insegnamento regolare dell'esecuzione autentica presso la Facoltà di performance storica e contemporanea (FISI), organizzata nel 1997 da Nazar Kozhukhar e persone affini al Conservatorio di Stato di Mosca. A San Pietroburgo, il centro educativo in questa direzione è il Dipartimento di Organo, Clavicembalo e Carillon, creato da Alexey Panov e persone che la pensano allo stesso modo nel 2006 presso l'Università statale di San Pietroburgo..

Festival di musica antica

Lo sviluppo e la divulgazione dell'esecuzione autentica è stato facilitato da festival internazionali specializzati di musica antica, tra cui i più famosi (secondo la cronologia delle date di fondazione) Festwochen der Alten Musik (a Innsbruck, ogni anno dal 1976), Festival d'Ambronay (Ambron, dal 1980, ogni anno, a intermittenza ), Boston Early Music Festival (a Boston, biennale, dal 1980), Baroque Opera Festival (Bon, ogni anno dal 1983), Oude Muziek (a Utrecht, ogni anno dal 1982), Laus Polyphoniae (Anversa, ogni anno dal 1994), Earlymusic Festival (San Pietroburgo, ogni anno dal 1998), Brighton Early Music Festival (Brighton & Hove, ogni anno dal 2002). Spettacoli autentici sono spesso accompagnati anche da feste e sagre legate alle antiche tradizioni culturali dei popoli e delle regioni d'Europa, ad esempio il Primo Maggio ad Assisi.

Critica

I critici dell'autenticità dubitano che la performance "storica" ​​aiuti l'ascoltatore moderno ad ascoltare la musica dei tempi antichi come l'ascoltavano i contemporanei di quella musica, poiché l'ascoltatore dei secoli XX-XXI, come credono, in nessun caso è in grado di percepire adeguatamente la tradizione culturale del era.

Un altro aspetto della critica all'autenticità ha a che fare con i vecchi strumenti. L'essenza dei cambiamenti negli strumenti avvenuti in epoche successive consisteva nella loro modernizzazione per semplificare la tecnica di esecuzione (alcuni dei compiti precedentemente risolti dall'esecutore venivano trasferiti allo strumento) e per aumentare l'intensità e l'omogeneità del suono. Queste innovazioni avevano anche un aspetto negativo: impoverimento del timbro, equalizzazione delle note "buone" e "cattive", privazione del suono dell'individualità, meccanicità in relazione allo strumento.

Per gli artisti abituati a strumenti modernizzati, è difficile ottenere l'effetto desiderato su uno strumento vecchio o ricostruito usando i metodi usuali, inoltre, l'effetto stesso è leggermente diverso. Da qui, tra i critici dell'autenticità, si diffuse l'opinione che gli strumenti antichi fossero "deboli" e "falsi". I difensori della strumentazione autentica, in risposta a ciò, sottolineano la necessità di un uso corretto e adeguato della vecchia strumentazione stessa, in cui gli svantaggi si trasformano in vantaggi (ad esempio, l'uso di uno strumento "debole" in una sala da camera, e non in una grande sala da concerto; esecuzione su un "falso" appositamente temperato "Lo strumento solo della musica che è stata scritta per questo strumento, e non in tutti i casi senza eccezione della cosiddetta" musica antica ").

La critica al termine stesso "autenticità" è sostanziale. L'autorevole rappresentante del movimento Gustav Leonhardt osserva che, ad esempio, un vaso del XVIII secolo può essere autentico, ma qualsiasi esecuzione moderna non può essere autentica nel pieno senso della parola, poiché è impossibile tornare indietro di 300 anni nel passato..

Gli stili esecutivi, come si chiamano, portano inevitabilmente l'impronta del loro tempo. Pertanto, registrazioni "autentiche" di oltre 30 anni (ad esempio, i famosi ensemble di René Klemencic, Studio der frühen Musik, Early Music Consort di David Munrow, Arnold Dolmech, Wanda Landowska, August Venzinger, Paul Esswood, molti altri ensemble e singoli artisti) sono in grado di antiquati, come lo sono gli stili di esecuzione "accademici".

Cos'è l'autismo nei bambini??

Informazione Generale

L'autismo è una diagnosi che molti genitori percepiscono come una sorta di condanna. La ricerca su cosa sia l'autismo e cosa sia questa malattia è in corso da molto tempo e, tuttavia, l'autismo infantile rimane la malattia mentale più misteriosa. La sindrome dell'autismo si manifesta più chiaramente durante l'infanzia, il che porta all'isolamento del bambino dai parenti e dalla società.

Autismo - che cos'è?

L'autismo è definito in Wikipedia e in altre enciclopedie come un disturbo generale dello sviluppo in cui c'è un massimo deficit di emozioni e comunicazione. In realtà, il nome della malattia determina la sua essenza e come la malattia si manifesta: il significato della parola "autismo" è dentro di sé. Una persona che soffre di questo disturbo non dirige mai i suoi gesti e le sue parole al mondo esterno. Non c'è significato sociale nelle sue azioni..

A che età compare questa malattia? Questa diagnosi viene fatta più spesso nei bambini di età compresa tra 3-5 anni ed è chiamata RDA, sindrome di Kanner. Nell'adolescenza e negli adulti, la malattia si manifesta e, di conseguenza, viene rilevata raramente.

L'autismo si esprime in modo diverso negli adulti. I sintomi e il trattamento di questa malattia in età adulta dipendono dalla forma della malattia. Ci sono segni esterni e interni di autismo negli adulti. I sintomi caratteristici sono espressi in espressioni facciali, gesti, emozioni, volume della parola, ecc. Si ritiene che i tipi di autismo abbiano un carattere sia genetico che acquisito.

Cause di autismo

Le cause di questa malattia sono legate ad altre malattie, dicono gli psichiatri..

Di norma, i bambini autistici hanno una buona salute fisica, inoltre non hanno difetti esterni. I bambini malati hanno un cervello normale e quando si parla di come riconoscere i bambini autistici, molte persone dicono che questi bambini hanno un aspetto molto attraente..

Le madri di questi bambini hanno una gravidanza normale. Tuttavia, lo sviluppo dell'autismo è ancora in alcuni casi associato alla manifestazione di altre malattie:

  • Paralisi cerebrale;
  • infezione da rosolia durante la gravidanza;
  • sclerosi tuberosa;
  • alterato metabolismo dei grassi (il rischio di avere un bambino con autismo è maggiore nelle donne obese).

Tutte queste condizioni possono essere dannose per il cervello e, di conseguenza, provocare sintomi di autismo. Ci sono prove che la predisposizione genetica gioca un ruolo: i segni dell'autismo si manifestano più spesso nelle persone la cui famiglia ha già una persona autistica. Tuttavia, cos'è l'autismo e quali sono le cause della sua manifestazione non è ancora del tutto chiaro..

Percezione del mondo da parte di un bambino autistico

L'autismo nei bambini si manifesta in certi modi. Si ritiene che questa sindrome porti al fatto che il bambino non può combinare tutti i dettagli in un'unica immagine..

La malattia si manifesta con il fatto che il bambino percepisce una persona come un "insieme" di parti del corpo non collegate. Il paziente difficilmente distingue tra oggetti inanimati e oggetti animati. Tutte le influenze esterne - tatto, luce, suono - provocano uno stato di disagio. Il bambino cerca di ritirarsi all'interno del mondo che lo circonda.

Sintomi dell'autismo

L'autismo nei bambini si manifesta in certi modi. L'autismo della prima infanzia è una condizione che può manifestarsi nei bambini in tenera età, sia a 1 anno che a 2 anni. Che cos'è l'autismo in un bambino e se si verifica questa malattia è determinato da uno specialista. Ma puoi capire in modo indipendente che tipo di malattia ha il bambino e sospettarlo, sulla base delle informazioni sui segni di tale condizione.

I primi segni di autismo in un bambino

Questa sindrome è caratterizzata da 4 caratteristiche principali. Nei bambini con questa malattia, possono essere determinati a vari livelli..

I segni dell'autismo nei bambini sono i seguenti:

  • interazione sociale interrotta;
  • comunicazione interrotta;
  • comportamento stereotipato;
  • primi sintomi dell'autismo infantile nei bambini sotto i 3 anni di età.

Interazione sociale interrotta

I primi segni di bambini autistici possono essere espressi già all'età di 2 anni. I sintomi possono essere lievi quando non vi è alcun contatto visivo o più gravi quando è completamente assente.

Un bambino non può percepire un'immagine olistica di una persona che sta cercando di comunicare con lui. Anche nelle foto e nei video, puoi riconoscere che le espressioni facciali di un bambino di questo tipo non corrispondono alla situazione attuale. Non sorride quando qualcuno cerca di divertirlo, ma può ridere quando il motivo di ciò non è chiaro a chi gli è vicino. Il viso di un bambino del genere è simile a una maschera, periodicamente appaiono delle smorfie.

Il bambino usa i gesti solo per indicare i bisogni. Di norma, anche nei bambini di età inferiore a un anno, l'interesse è chiaramente mostrato se vedono un oggetto interessante: il bambino ride, punta un dito, mostra un comportamento gioioso. I primi segni nei bambini di età inferiore a 1 anno possono essere sospettati se il bambino non si comporta in questo modo. I sintomi dell'autismo nei bambini di età inferiore a un anno si manifestano con il fatto che usano un certo gesto, volendo ottenere qualcosa, ma allo stesso tempo non cercano di attirare l'attenzione dei genitori includendoli nel loro gioco.

Interazione sociale interrotta, foto

Una persona autistica non può capire le emozioni delle altre persone. Il modo in cui questo sintomo si manifesta in un bambino può essere rintracciato già in tenera età. Se i bambini normali hanno un cervello progettato in modo che possano facilmente determinare quando guardano altre persone se sono arrabbiati, allegri o spaventati, allora una persona autistica non è in grado di farlo.

Il bambino non è interessato ai coetanei. Già all'età di 2 anni, i bambini normali tendono alla compagnia - a giocare, a incontrare i coetanei. I segni di autismo nei bambini di 2 anni sono espressi dal fatto che un bambino del genere non partecipa ai giochi, ma si immerge nel suo mondo. Chi vuole sapere come riconoscere un bambino dai 2 anni in su dovrebbe solo dare un'occhiata più da vicino alla compagnia dei bambini: una persona autistica è sempre sola e non presta attenzione agli altri o li percepisce come oggetti inanimati.

È difficile per un bambino giocare usando l'immaginazione e i ruoli sociali. I bambini di 3 anni e anche più piccoli giocano, fantasticano e inventano giochi di ruolo. Nelle persone autistiche, i sintomi a 3 anni di età possono essere espressi dal fatto che non capiscono quale sia un ruolo sociale nel gioco e non percepiscono i giocattoli come oggetti integrali. Ad esempio, i segni di autismo in un bambino di 3 anni possono essere espressi dal fatto che il bambino gira il volante dell'auto per ore o ripete altre azioni..

Il bambino non risponde alle emozioni e alla comunicazione dei genitori. In precedenza, era generalmente accettato che tali bambini non si attaccassero emotivamente ai loro genitori. Ma ora gli scienziati hanno dimostrato che quando una madre se ne va, un bambino simile a 4 anni e anche prima mostra ansia. Se i membri della famiglia sono in giro, sembra meno ossessionato. Tuttavia, nell'autismo, i segni nei bambini di 4 anni di età sono espressi da una mancanza di reazione al fatto che i genitori sono assenti. Una persona autistica mostra ansia, ma non cerca di restituire i suoi genitori.

Comunicazione interrotta

Nei bambini di età inferiore a 5 anni e oltre, c'è un ritardo nel linguaggio o la sua completa assenza (mutismo). Con questa malattia, i segni nei bambini di 5 anni nello sviluppo del linguaggio sono già chiaramente espressi. L'ulteriore sviluppo del linguaggio è determinato dai tipi di autismo nei bambini: se si nota una forma grave della malattia, il bambino potrebbe non padroneggiare affatto la parola. Per indicare i suoi bisogni, usa solo alcune parole in una forma: dormire, mangiare, ecc. Il discorso appare, di regola, incoerente, non volto a comprendere le altre persone. Un bambino del genere può dire la stessa frase, che non ha senso, per diverse ore. Le persone autistiche parlano di se stesse in terza persona. Il modo in cui trattare tali manifestazioni e se la loro correzione è possibile dipende dal grado della malattia..

Discorso anormale. Rispondendo alla domanda, questi bambini ripetono l'intera frase o parte di essa. Possono parlare a voce troppo bassa o troppo alta, oppure avere un'intonazione sbagliata. Un bambino del genere non risponde se chiamato per nome.

Nessuna "età delle domande". Le persone autistiche non fanno molte domande ai loro genitori sul mondo che li circonda. Se sorgono domande, allora sono monotone, non hanno alcun significato pratico..

Comportamento stereotipato

Perde in una lezione. Tra i segni di come definire l'autismo in un bambino, va segnalata anche l'ossessione. Il bambino può ordinare i cubi per colore per molte ore, creare una torre. Inoltre, è difficile restituirlo da questo stato..

Esegue rituali ogni giorno. Wikipedia testimonia che questi bambini si sentono a proprio agio solo se l'ambiente per loro rimane familiare. Qualsiasi cambiamento - riorganizzare la stanza, cambiare il percorso durante una passeggiata, un altro menu - può provocare aggressività o un pronunciato ritiro in se stessi.

Ripetizione molte volte di movimenti privi di significato (manifestazione di stereotipia). Le persone autistiche sono inclini all'auto-stimolazione. Questa è una ripetizione di quei movimenti che il bambino usa in un ambiente non familiare. Ad esempio, può schioccare le dita, scuotere la testa, battere le mani.

Sviluppo di paure e ossessioni. Se la situazione è insolita per un bambino, può sviluppare attacchi di aggressività e autoaggressività.

Inizio precoce dell'autismo

Di regola, l'autismo si manifesta molto presto - anche prima di 1 anno, i genitori possono riconoscerlo. Nei primi mesi, questi bambini sono meno mobili e rispondono in modo inadeguato agli stimoli dall'esterno, hanno una scarsa espressione facciale.

Perché i bambini con autismo nascono non è ancora chiaramente noto. Nonostante il fatto che le cause dell'autismo nei bambini non siano ancora state chiaramente identificate e, in ogni caso, le ragioni possano essere individuali, è importante informare immediatamente uno specialista dei tuoi sospetti. L'autismo può essere curato, ed è curato affatto? A queste domande si risponde solo individualmente conducendo un test appropriato e prescrivendo un trattamento..

Cose da ricordare per i genitori di bambini sani?

Per coloro che non sanno cosa sia l'autismo e come si manifesti, va comunque ricordato che questi bambini si trovano tra i coetanei dei vostri figli. Quindi, se il bambino di qualcuno diventa isterico, potrebbe essere un bambino autistico o un bambino con altri disturbi mentali. Devi essere pieno di tatto e non incolpare questo comportamento.

  • incoraggia i genitori e offri il tuo aiuto;
  • non criticare il bambino oi suoi genitori, pensando che sia solo viziato;
  • prova a rimuovere tutti gli oggetti pericolosi vicino al bambino;
  • non guardarlo troppo da vicino;
  • sii il più calmo possibile e fai sapere ai tuoi genitori che percepisci tutto correttamente;
  • non attirare l'attenzione su questa scena e non fare rumore.

Intelligenza nell'autismo

Nello sviluppo intellettuale, i tratti autistici compaiono anche nel bambino. Di cosa si tratta dipende dalle caratteristiche della malattia. Di regola, questi bambini hanno una forma moderata o lieve di ritardo mentale. I pazienti con questo disturbo hanno difficoltà di apprendimento a causa dei loro difetti cerebrali.

Se l'autismo è combinato con anomalie cromosomiche, epilessia, microcefalia, può svilupparsi un profondo ritardo mentale. Ma se esiste una forma lieve di autismo e allo stesso tempo il bambino sviluppa dinamicamente il linguaggio, lo sviluppo intellettuale può essere normale o addirittura superiore alla media..

La caratteristica principale della malattia è l'intelligenza selettiva. Questi bambini possono dimostrare ottimi risultati in matematica, disegno, musica, ma molto indietro in altre materie. Il savantismo è un fenomeno in cui l'autistico è molto dotato in un'area specifica. Alcune persone autistiche sono in grado di suonare una melodia accuratamente dopo averla ascoltata solo una volta, o di calcolare gli esempi più difficili nella loro mente. Famose persone autistiche del mondo: Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol e molti altri.

Sindrome di Asperger

Esistono alcuni tipi di disturbi autistici, tra cui la sindrome di Asperger. È generalmente accettato che questa sia una forma lieve di autismo, i cui primi segni compaiono già in età avanzata, dopo circa 7 anni. Tale diagnosi comporta le seguenti caratteristiche:

  • intelligenza normale o alta;
  • normali capacità linguistiche;
  • ci sono problemi con il volume e l'intonazione del discorso;
  • ossessione per qualsiasi lezione o studio del fenomeno;
  • mancanza di coordinazione dei movimenti: posture strane, camminata goffa;
  • egocentrismo, mancanza di capacità di scendere a compromessi.

Queste persone conducono una vita relativamente normale: studiano nelle istituzioni educative e allo stesso tempo possono fare progressi, creare famiglie. Ma tutto questo avviene a condizione che si creino le giuste condizioni per loro, ci sia educazione e sostegno adeguati..

Sindrome di Rett

Questa è una grave malattia del sistema nervoso, le cause della sua comparsa sono associate ad anomalie nel cromosoma X. Solo le ragazze ne sono ammalate, poiché con tali violazioni il feto maschio muore anche nel grembo materno. La frequenza di questa malattia è 1: 10.000 ragazze. Quando un bambino ha questa particolare sindrome, si notano i seguenti segni:

  • autismo profondo, isolando il bambino dal mondo esterno;
  • sviluppo normale del bambino nei primi 0,5-1,5 anni;
  • crescita lenta della testa dopo questa età;
  • perdita di movimenti e abilità mirati della mano;
  • movimenti delle mani, come stringere la mano o lavarsi il viso;
  • la scomparsa delle abilità linguistiche;
  • scarsa coordinazione e scarsa attività fisica.

Come determinare la sindrome di Rett è una domanda per uno specialista. Ma questo stato è leggermente diverso dall'autismo classico. Quindi, con questa sindrome, i medici determinano l'attività epilettica, il sottosviluppo cerebrale. Con questa malattia, la prognosi è infausta. In questo caso, tutti i metodi di correzione sono inefficaci..

Come viene diagnosticato l'autismo?

Esternamente, tali sintomi nei neonati non possono essere determinati. Tuttavia, gli scienziati hanno lavorato a lungo per identificare i segni dell'autismo nei neonati il ​​prima possibile..

Molto spesso, i primi segni di questa condizione vengono notati nei bambini dai genitori. Soprattutto all'inizio, il comportamento autistico è determinato da quei genitori la cui famiglia ha già bambini piccoli. Coloro nella cui famiglia è presente un autista dovrebbero essere tenuti in considerazione che questa è una malattia che dovrebbe essere tentata di diagnosticare il prima possibile. Dopotutto, prima viene rilevato l'autismo, maggiori sono le possibilità che un bambino del genere si senta adeguatamente nella società e viva una vita normale..

Prova con questionari speciali

Se si sospetta l'autismo di un bambino, la diagnostica viene eseguita utilizzando i sondaggi dei genitori, oltre a studiare come si comporta il bambino nel suo ambiente abituale. Si applicano i seguenti test:

  • Scala di osservazione diagnostica dell'autismo (ADOS)
  • Inventario diagnostico dell'autismo (ADI-R)
  • Scala di valutazione dell'autismo infantile (CARS)
  • Questionario diagnostico comportamentale dell'autismo (ABC)
  • Lista di controllo per la valutazione degli indicatori di autismo (ATEC)
  • Inventario dell'autismo nei bambini piccoli (CHAT)

Ricerca strumentale

Vengono utilizzati i seguenti metodi:

  • condurre un'ecografia del cervello - al fine di escludere danni cerebrali che provocano sintomi;
  • EEG - per determinare le convulsioni dell'epilessia (a volte queste manifestazioni sono accompagnate da autismo);
  • test dell'udito di un bambino - per escludere un ritardo nello sviluppo della parola a causa della perdita dell'udito.

È importante che i genitori percepiscano correttamente il comportamento di un bambino con autismo.

Gli adulti vedonoNon èForse sì
Mostra dimenticanza, disorganizzazioneManipolazione, pigrizia, mancanza di voglia di fare qualsiasi cosaIncomprensione delle aspettative dei genitori o di altre persone, ansia elevata, reazione a stress e cambiamento, tentativi di regolare i sistemi sensoriali
Preferisce la monotonia, resiste al cambiamento, si arrabbia per il cambiamento, preferisce ripetere le azioniTestardaggine, rifiuto di collaborare, rigiditàIncertezza, come seguire le istruzioni, desiderio di mantenere un ordine normale, incapacità di valutare la situazione dall'esterno
Non segue le istruzioni, è impulsivo, fa provocazioniEgoismo, disobbedienza, desiderio di essere sempre al centro dell'attenzioneÈ difficile per lui comprendere concetti generali e astratti, è difficile per lui elaborare le informazioni
Evita l'illuminazione e alcuni suoni, non guarda negli occhi di nessuno, ruota, tocca, annusa oggetti estraneiDisobbedienza, cattivo comportamentoHa segnali corporei e sensoriali mal elaborati, alta sensibilità visiva, sonora, olfattiva

Trattamento dell'autismo

Che questa condizione venga trattata o meno è di grande interesse per i genitori di questi bambini. Sfortunatamente, la risposta alla domanda "L'autismo può essere curato?" inequivocabile: "No, non è trattato".

Ma, nonostante il fatto che la malattia non possa essere curata, è possibile migliorare la situazione. Il miglior "trattamento" in questo caso è fare esercizio regolarmente ogni giorno e creare l'ambiente più favorevole per la persona autistica..

Modi per correggere l'autismo

Tali azioni sono in realtà un lavoro molto duro sia per i genitori che per gli insegnanti. Ma tali mezzi possono ottenere un grande successo..

Come allevare un bambino autistico

  • Renditi conto di chi è autistico e che l'autismo è un modo di essere. Cioè, un bambino del genere è in grado di pensare, guardare, ascoltare, sentire in modo diverso dalla maggior parte delle persone..
  • Fornire il miglior ambiente possibile per lo sviluppo e l'apprendimento della persona autistica. Un ambiente sfavorevole e cambiamenti nella routine fanno male all'autistico e lo inducono a ritirarsi ancora più profondamente in se stesso.
  • Consulta specialisti: psichiatra, psicologo, logopedista e altri.

Come trattare l'autismo, fasi

  • Forma le abilità che devi apprendere. Se il bambino non entra in contatto, stabiliscilo gradualmente, senza dimenticare chi sono: autisti. A poco a poco, è necessario sviluppare almeno i rudimenti della parola.
  • Elimina i comportamenti non costruttivi: aggressività, autoaggressione, paure, ritiro, ecc..
  • Impara ad osservare, imitare.
  • Insegna giochi e ruoli sociali.
  • Impara a stabilire un contatto emotivo.

Terapia comportamentale per l'autismo

Il trattamento più comune per l'autismo viene praticato secondo i principi del comportamentismo (psicologia comportamentale).

Uno dei sottotipi di questa terapia è la terapia ABA. Il fulcro di questo trattamento è osservare come appaiono le reazioni e il comportamento del bambino. Dopo che tutte le caratteristiche sono state studiate, gli stimoli vengono selezionati per un particolare autistico. Per alcuni bambini, questo è un piatto preferito, per altri - motivi musicali. Inoltre, tale incoraggiamento rafforza tutte le reazioni desiderate. Cioè, se il bambino ha fatto tutto come dovrebbe, riceverà incoraggiamento. È così che si sviluppa il contatto, si consolidano le competenze e scompaiono i segni di comportamenti distruttivi..

Pratica di logopedia

Nonostante il grado di autismo, questi bambini hanno alcune difficoltà con lo sviluppo del linguaggio, che interferiscono con la normale comunicazione con le persone. Se il bambino lavora regolarmente con un logopedista, la sua intonazione e pronuncia stanno migliorando.

Sviluppare capacità di self-service e socializzazione

Le persone autistiche non hanno la motivazione per giocare e svolgere le loro attività quotidiane. Trovano difficile adattarsi al mantenimento dell'igiene personale e della routine quotidiana. Per consolidare l'abilità desiderata, utilizzare le carte su cui viene disegnato o scritto l'ordine di esecuzione di tali azioni.

Terapia farmacologica

Il trattamento dell'autismo con i farmaci è consentito solo se il comportamento distruttivo del giovane paziente interferisce con il suo sviluppo. Tuttavia, i genitori si annoiano nel ricordare che qualsiasi reazione autistica - pianto, urla, stereotipi - è una sorta di contatto con il mondo esterno. Peggio ancora se il bambino si ritira in se stesso per intere giornate.

Pertanto, qualsiasi farmaco sedativo e psicotropo può essere utilizzato solo su indicazioni rigorose..

Ci sono alcune opinioni che sono popolari piuttosto che scientifiche. Ad esempio, l'evidenza che una dieta priva di glutine può aiutare a curare l'autismo non è scientificamente supportata..

Alcuni metodi non solo sono inutili, ma possono essere pericolosi per il paziente. Stiamo parlando dell'uso della glicina, delle cellule staminali, della micropolarizzazione, ecc. Tali metodi possono essere molto dannosi per gli autisti.

Condizioni che imitano l'autismo

ZPRD con tratti autistici

I sintomi di questa malattia sono associati a un ritardo nello sviluppo psicoverbale. Sono simili in molti modi ai segni dell'autismo. A partire dalla più tenera età, il bambino non si sviluppa in termini di linguaggio nel modo suggerito dalle norme esistenti. Nei primi mesi di vita non balbetta, poi non impara a pronunciare parole semplici. A 2-3 anni, il suo vocabolario è molto povero. Questi bambini sono spesso poco sviluppati fisicamente, a volte iperattivi. La diagnosi finale è fatta dal dottore. È importante visitare uno psichiatra, logopedista con un bambino.

Sindrome da deficit di attenzione e iperattività

Questa condizione viene spesso scambiata per autismo. Con deficit di attenzione, i bambini sono irrequieti, è difficile per loro studiare a scuola. Ci sono problemi di concentrazione, questi bambini sono molto mobili. Anche in età adulta, rimangono echi di questo stato, perché è difficile per queste persone memorizzare le informazioni e prendere decisioni. Devi provare a diagnosticare questa condizione il prima possibile, praticare un trattamento con psicostimolanti e farmaci anti-ansia e visitare uno psicologo.

Perdita dell'udito

Si tratta di vari disturbi dell'udito congeniti e acquisiti. Anche i bambini con problemi di udito hanno un ritardo nel linguaggio. Pertanto, tali bambini non rispondono bene al nome, soddisfano le richieste e possono sembrare disobbedienti. Allo stesso tempo, i genitori possono sospettare l'autismo nei bambini. Ma uno psichiatra professionista invierà sicuramente il bambino per un esame della funzione uditiva. Un apparecchio acustico può aiutare a risolvere i problemi.

Schizofrenia

In precedenza, l'autismo era considerato una delle manifestazioni della schizofrenia nei bambini. Tuttavia, ora è chiaro che si tratta di due malattie completamente diverse. La schizofrenia nei bambini inizia più tardi - all'età di 5-7 anni. I sintomi di questa malattia compaiono gradualmente. Questi bambini hanno paure ossessive, parlano da soli, compaiono successivamente delusioni e allucinazioni. Tratta questa condizione con i farmaci.

È importante capire che l'autismo non è una frase. Infatti, soggetto a cure adeguate, la prima correzione dell'autismo e il supporto di specialisti e genitori, un bambino del genere può vivere pienamente, studiare e trovare la felicità, diventando un adulto.

Istruzione: Laureato in Farmacia presso il Rivne State Basic Medical College. Laureato alla Vinnitsa State Medical University dal nome M.I. Pirogov e stage alla sua base.

Esperienze lavorative: Dal 2003 al 2013 - ha lavorato come farmacista e responsabile di un'edicola di farmacia. È stata premiata con certificati e riconoscimenti per molti anni e lavoro coscienzioso. Articoli su argomenti medici sono stati pubblicati su pubblicazioni locali (giornali) e su vari portali Internet.

Commenti

Olga, dimmi da quale dottore sei andata a Mosca sull'autostrada Kashirskoye, come arrivarci? Telefono? grazie per l'aiuto!

Il canale web "Autism: kindergarten - school" MADOU No. 50 a Krasnoyarsk contribuisce alla diffusione di informazioni sull'autismo https://youtu.be/JRWqGUbz-CY

L'avvelenamento del corpo della madre può infatti portare a danni al cervello fetale. Ma questo richiede alte concentrazioni di sostanze nocive. Ad esempio, lavora durante la gravidanza in una pianta di mercurio. E la genetica non ha quasi nulla a che fare con questo. Le cause dell'autismo sono le stesse delle cause della paralisi cerebrale e dei mancini. È solo che queste sono diverse fasi di danno al cervello del bambino nella fase della tarda gravidanza e in particolare del parto. Una debole asfissia fetale alla nascita porta all'emergere di persone mancine, un'asfissia più forte porta allo sviluppo dell'autismo e ancora di più porta allo sviluppo della paralisi cerebrale. L'asfissia fetale è la causa del 90% di questi disturbi. Il restante 9% è attribuibile a disturbi all'inizio della gravidanza e l'1% è assegnato a disturbi genetici e sviluppo della prima infanzia a causa di malattie. E la vera ragione per il verificarsi di queste malattie è un'assistenza ostetrica insufficiente durante la gravidanza avanzata e il parto. Pertanto, il seguente consiglio alle famiglie su come evitare un bambino disabile. 1. Non partorire per la prima volta dopo i 40 anni. La probabilità di avere un bambino malato aumenta notevolmente. Le tue capacità fisiologiche sono notevolmente diminuite. L'età migliore è sotto i 30 anni. 2. Fate esercizio regolarmente e date al vostro corpo una buona attività fisica quotidiana. Allena flessibilità e addominali. 3. Cerca di non ammalarti. 4. Controlla il tuo peso. 5. Mangia bene ed equilibrato, ma non lasciarti trasportare dalle diete.

Non ho confermato ufficialmente la diagnosi a mio figlio, ma sembra tremendamente come l'autismo! All'età di 5 anni, uno psichiatra mi ha subito parlato di lui, sono passati 8 anni da allora,

Olga! Potrebbe indicare il nome completo del medico, l'ora e il luogo dell'appuntamento. Come posso fissare un appuntamento con lui telefonicamente per costruire adeguatamente il lavoro sull'educazione e lo sviluppo di un bambino con segni di autismo!

Buona giornata. bambino in un mese 6. ma ho notato che era ancora 1.6. i medici hanno sostenuto all'unanimità che il ragazzo avrebbe pareggiato. ESATTAMENTE. ASPETTARE. Ho aspettato fino a quando l'insegnante non ha esitato a chiamare mio figlio SICK. è un bene che ci siamo imbattuti in un amico il cui nipote è autenok. consigliato un BUON MEDICO a Mosca. AUTOSTRADA DI KASHIRSKOE 34. andato. ci hanno guardato a lungo e testato.. hanno prescritto i farmaci necessari NON COSTOSI. e ora vedo il risultato tra sei mesi. come ha detto il medico, FARMACI CORRETTAMENTE SELEZIONATI SENZA ESERCIZIO NON DANNO RISULTATO. e viceversa perché il bambino non percepisce le informazioni. Voglio augurare SUCCESSO a tutti i genitori. TUTTO FUNZIONERÀ E NON CADE MAI LE MANI. altrimenti la società camminerà in mezzo alla folla su tuo figlio. non perdere tempo..